Comité d'administration. 24 Avril 2005
| |
COMMUNIQUÉ CONSEIL DADMINISTRATION
LES FAITS
Depuis 24 mois, la direction du Collège a entrepris des négociations avec le syndicat des enseignants pour le renouvellement de la convention collective. À ce jour les points majeurs nont pu être réglés. Vous avez sans doute été surpris de ne pas avoir entendu parler avant la semaine dernière des difficultés rencontrées au cours de ce processus. La raison est que nous avions bon espoir den arriver à une entente satisfaisant les deux parties avant lété puisquil ne sagissait pas de négocier des conditions salariales ou de régime de retraite.
Pour le collège, lannée scolaire 2006 se prépare dès le printemps. Des décisions importantes doivent être prises, notamment pour lembauche des enseignants, en fonction des programmes et des matières à enseigner. De plus, en septembre prochain le Collège doit se conformer aux nouvelles exigences du ministère et appliquer la réforme de lenseignement. Face à limpasse des négociations, il est devenu évident que rien ne changerait suffisamment rapidement pour permettre de bien préparer la rentrée et la prochaine année scolaire dans son ensemble.
Parmi les points les plus importants qui demeurent litigieux, celui de la tâche éducative des enseignants na pas été réglé. Actuellement, les enseignants ont une tâche éducative de 17,5 heures semaine et lemployeur veut porter à 20 heures semaine; pour fins de comparaison, dans les écoles du réseau public, lenseignant a non seulement une tâche éducative de 20 heures semaine mais il doit assurer une présence totale de 31 heures par semaine cette année et de 32 heures lan prochain à lécole. Si la plupart des écoles privées se sont harmonisées avec le secteur public ou tendent à le faire, plusieurs exigent une tâche supérieure à cela. Nous vous invitons dailleurs à consulter le tableau ci-dessous qui fait la comparaison entre ce qui existe et ce qui est proposé à ce chapitre.
TABLEAU COMPARATIF DES TÂCHES ÉDUCATIVES DE NDL
ET DU MINISTÈRE DE LÉDUCATION
| | Collège NDL actuellement | Ministère de léducation (actuellement) | Demandes patronales au Collège NDL |
| Tâche denseignement /par semaine | 960 minutes (16 heures) | 1025 minutes (±17h10) | 1025 minutes (±17h10) |
| Tâche dencadrement de élèves/par semaine | 100 minutes (1h40) | 175 minutes (±3 heures) | 175 minutes (±3 heures) |
| Présence obligatoire | nil | 720 (12 heures) | À négocier |
| Tâche totale hebdomadaire /semaine | 1060 minutes (±17h30) | 1920 minutes (32 heures) | 1200 minutes (20 heures) + présence à négocier |
La convention collective tient lieu de contrat et celui qui lie la direction et
§ Des mesures ponctuelles dappui, daide aux élèves et de récupération qui soient personnalisées et individualisées. À cet égard, il faut souligner le fait que le Collège dispense à ses 850 élèves les programmes dÉducation internationale, enrichi et régulier. Les élèves du collège, qui ont été consultés lors de la réécriture du projet éducatif en 2003 ont majoritairement exprimé leur accord de garder au collège tous les élèves, même ceux qui ont des difficultés ponctuelles au plan scolaire;
§ Du temps de rencontre, une meilleure concertation et des échanges plus soutenus entre les enseignants pour répondre aux exigences quapporte la réforme de lenseignement secondaire;
§ Une planification commune aux enseignants pour les aider à développer une collégialité dans laction éducative par des rencontres ponctuelles sur le suivi à apporter à certains élèves, planifier des activités interdisciplinaires ou des projets communs.
Pour cette raison, la direction du Collège a déposé des offres qui nécessitent une ouverture de la partie syndicale pour modifier ce point à lentente. Lemployeur doit pouvoir compter, sans autre forme de compensation sur un plus grand nombre dheures de disponibilité à lécole ou pour des réunions de parents.
Le conseil dadministration déplore le fait davoir eu à prendre cette décision et les représentants du conseil et de la direction sont disponibles en tout temps pour participer à une rencontre en présence du conciliateur déjà impliqué au dossier à notre demande depuis huit mois. Nous recherchons une solution qui permette au Collège de bien remplir sa mission pour les années à venir.
LES IMPACTS POUR LES ÉLÈVES
La direction du Collège sest par ailleurs assurée que les élèves, notamment de 5e secondaire, ne seront pas pénalisés et que leur entrée au CEGEP ne sera pas mise en cause advenant une prolongation du lock-out. Il en va de même pour les élèves des autres niveaux.
Des ententes ont été conclues avec le ministère de lÉducation notamment pour lexamen de production écrite de 5e secondaire qui doit avoir lieu la semaine prochaine, léquipe de direction travaille à divers moyens pour minimiser les inconvénients dus à la fermeture et cest pour cette raison que nous nous sommes assurés que les élèves aient le temps de récupérer leur effets scolaires avant de quitter le Collège vendredi dernier.
CONSTITUER NOTRE ÉQUIPE DENSEIGNANTS
Un autre point dimportance reste à être finalisé et il touche les nouveaux enseignants qui se joignent au corps professoral de lécole. Au collège, la période nécessaire à lobtention de la permanence est de deux années. Or, une aberration dans la convention actuelle oblige lemployeur à décider avant le terme de deux ans (environ quinze jours soit à la mi-juin plutôt quà la fin de lannée scolaire le 26 juin) sil garde un enseignant à son emploi.
On sait que la première année pour un nouvel enseignant est souvent la plus exigeante compte-tenu du peu dexpérience quil a et quune deuxième année denseignement, en disposant de lencadrement et du support de léquipe de direction, peut être déterminante. Dans le contexte actuel, la direction na dautre choix pour compléter lévaluation du nouvel enseignant sur le terrain, sans créer de lien demploi permanent, que de mettre un terme au contrat à la fin de la première année et de réembaucher le titulaire en septembre pour une deuxième année pour le remercier à nouveau lannée densuite.
Ce processus désavantage létablissement qui ne peut sassurer dun programme de recrutement et de rétention pour satisfaire ses besoins et crée un climat dincertitude inutile chez les nouveaux enseignants. La proposition de lemployeur permet au nouveau professeur de travailler sur une perspective de deux années et donne au collège la latitude voulue pour évaluer les connaissances et la compétence et sassurer quelles répondent aux critères de qualité que le Collège a établis.
Le Conseil dadministration du Collège a investi beaucoup defforts et de ressources au cours des dernières années pour faire de Notre-Dame-de-Lourdes un lieu dapprentissage qui dispose des ressources nécessaires pour procurer à ses élèves les outils nécessaires à leur développement personnel et académique. La construction dun nouveau gymnase, les agrandissements et les rénovations aux locaux existants sont des signes de notre volonté de mieux faire et de faire plus pour vos enfants. Notre société évolue et notre établissement, comme beaucoup dautres, doit sadapter à ces nouvelles réalités pour réaliser sa mission. Nous aurions aimé que ce cheminement soit plus facile mais il reste des étapes importantes à franchir et dans les circonstances, nous vous remercions de votre compréhension et de votre patience.
De notre côté, soyez assurés de notre engagement à régulariser la situation dans les meilleurs délais. Enfin, vous comprendrez que faute de temps, il nous est impossible de retourner tous les appels que nous recevons. Néanmoins, nous vous invitons à nous laisser tout de même des messages précis sur des questions qui vous préoccupent. Nous y répondrons par lintermédiaire de lettre, de note ou du site internet, pour le bénéfice de tous.